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有些人不善說話，問題不在於說話的技巧，也許發音清楚正確、也許節奏起伏得宜；但是因為說話的內容很抱歉，空泛不着邊際、虛無沒有重點、粗淺缺乏內涵，所以說到最後旁人無心多聽、自己也自討沒趣。
前些天和一個新加坡來的廠商談話，我感嘆道現在與未來賣書真是吃力不討好的事業，因為現在的人、尤其年輕與幼小的世代越來越不能耐心專注紙上的文字，只願意留點目光給聲光圖像，密麻麻的長篇字句一概消化不良。廠商也說，這是世界之所趨吧?! 在新加坡也是，她與我年紀相仿，每天早上一定要讀報紙、下了班若在家會拾本書來讀讀；可是她上班通勤看車上的人，很多不是在打PSP掌上電玩、就是盯梢並忙按著手機，唯有她一人翻閱報紙，突顯出她的過分獨特與old school，她有點感慨，逐文逐句地捧書撫紙閱讀的人，幾時變得一如瀕臨絕種的動物般希罕了?!
為甚麼討論說話、要扯到閱讀習慣的凋零？因為，說話說沒邊際欠內容的行徑，跟不閱讀，非常有關。
記得洪蘭說過的一句話：「說話是本能，閱讀是習慣。」這是指，只要身處正常環境、人自然能開始摸索著開口說話；但如果缺乏有人引導他養成閱讀習慣，這個會說話的人，也好比文盲似的、容易言不及意或言之無物。如果訓練自己習慣於閱讀有組織、成篇章的文字－也許是或短或長篇的故事小說、也許是論理述道或抒情的散文記事、又也許是人事時地物前因後果齊備的新聞報導…，專心狀態下閱讀，映入眼簾的文字有邏輯與順序地往腦海字字串串地輸送，腦便自然地承接、運轉、鋪排並消化著這些文字組成的訊息；也許這些訊息成為記憶、幫助人準確應付考試或人生中遭逢的一道道問題，也許一些故事成為感動、形塑人感性地感知世間事物並有情地生活為人著。至少，映入並存進腦袋裡的文字篇章，要用就有、好像範本資料庫，當人需要以文字表達立場或情緒、不論是用說的還是靠書寫，都能有樣學樣甚至稍稍變換模式，吐露出屬於自己風格與忠於自我意識的東西。
現在，三不五時聽在小學或國中任教的親友們喟嘆，學生們對於東拉西扯地哇拉哇拉說話很是在行、急切切地舉手開口發表意見也很勇敢踴躍，但下筆寫出文情並茂的好作文、或出口成章的說一口好話，就沒法做到了…有的甚至連造句都造不好、還有根本造出不來句子的、更有人不能正確完整地寫出來幾個字的。
對於說話或閱讀力劣下的種種感嘆，從今以後，會不會變成稀鬆平常的常態呢…
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